夏号を読む会(７月)

日　時：2024年７月２０日（土）午後７時〜８時３０分ごろ
　　　　※開始前、６時３０分頃から「雑談会」をはじめます。
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
　　　　※参加された方は、終了後に感想フォームを入力してください。
備　考：『数学教室』2024年夏号をご用意ください
　　　　※お持ちでなくても参加はできますが、ぜひご購入ください
　　　　また、大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

夏号を読む会(６月)

日　時：2024年６月２２日（土）午後７時〜８時３０分ごろ
　　　　※開始前、６時３０分頃から「雑談会」をはじめます。
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
　　　　※参加された方は、終了後に感想フォームを入力してください。
備　考：『数学教室』2024年夏号をご用意ください
　　　　※お持ちでなくても参加はできますが、ぜひご購入ください
　　　　また、大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

春号を読む会(５月)

日　時：2024年５月１８日（土）午後７時〜８時３０分ごろ
　　　　※開始前、６時３０分頃から「雑談会」をはじめます。
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
　　　　※参加された方は、終了後に感想フォームを入力してください。
備　考：『数学教室』2024年春号をご用意ください
　　　　※お持ちでなくても参加はできますが、ぜひご購入ください
　　　　また、大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

秋号(2024)特集「図形と幾何」を書く会�A

日　時：2024年５月１２日（日）午後７時〜８時３０分ごろ
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
備　考：『数学教室』を読む会のスピンオフ企画です。
　　　　2024年秋号(9月発売)の特集「私の提案　図形と幾何」執筆のため、山本（北陸地区）・何森（近畿地区）が議論します。参加者にはそれほど発言の機会はないでしょうが(^^;)、短時間でも助言をいただけないかと考えています。
　　　　大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

秋号(2024)特集「図形と幾何」を書く会�@

日　時：2024年４月２８日（日）午後７時〜８時３０分ごろ
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
備　考：『数学教室』を読む会のスピンオフ企画です。
　　　　2024年秋号(9月発売)の特集「私の提案　図形と幾何」執筆のため、山本（北陸地区）・何森（近畿地区）が議論します。参加者にはそれほど発言の機会はないでしょうが(^^;)、短時間でも助言をいただけないかと考えています。
　　　　大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

４月例会報告

　特集２　［総論］意味が分かれば計算もスイスイ（伊藤潤一）
を読み合わせしたあと、参加者の希望で
　算数教育の基礎理論「数の世界と量の世界」（上垣　渉）
　ひき算−さくらんぼ計算をタイルは乗り越えられるか（市川　良）
を読みました。

次回は、今回、最後まで読めなかった
　ひき算−さくらんぼ計算をタイルは乗り越えられるか（市川　良）
の続きを読み合わせした後、参加者の希望をとって読んでいきたいと思います。

なお、候補として
　数学史を追体験する授業を目指して−４年「面積」の実践（今井勇人）
　楽しく学ぼう2次関数（大内国芳）
が挙がっています。

春号を読む会(４月)

日　時：2024年４月２０日（土）午後７時〜８時３０分ごろ
　　　　※開始前、６時３０分頃から「雑談会」をはじめます。
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
　　　　※参加された方は、終了後に感想フォームを入力してください。
備　考：『数学教室』2024年春号をご用意ください
　　　　※お持ちでなくても参加はできますが、ぜひご購入ください
　　　　また、大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

３月例会報告

これまでと同じく、
　とびらの言葉　何ごとも「どう使うか」だ（平岩常逸）
を読み合わせしたあと、参加者の希望で
　特集１　１年生「数の入門」で学級づくりのスタートを（加川博道）
　わくわくする１時間　視力検査表に潜む数楽−比例・反比例を見つめ直す【複比例】の実践（神田裕之）
を読みました。

次回は
　特集２　［総論］意味が分かれば計算もスイスイ（伊藤潤一）
を読み合わせした後、参加者の希望をとって読んでいきたいと思います。

ちなみに、今回候補に挙がりながら読めなかったのは
　数学史を追体験する授業を目指して−４年「面積」の実践（今井勇人）　
　ひき算−さくらんぼ計算をタイルは乗り越えられるか（市川　良）
　算数教育の基礎理論「数の世界と量の世界」（上垣　渉）
でした。

春号を読む会(３月)

日　時：2024年３月２３日（土）午後７時〜８時３０分ごろ
　　　　※開始前、６時３０分頃から「雑談会」をはじめます。
会　場：オンライン（Zoom）
　　　　Zoomアドレスの公開は終了しました。
　　　　※参加された方は、終了後に感想フォームを入力してください。
備　考：『数学教室』2024年春号をご用意ください
　　　　※お持ちでなくても参加はできますが、ぜひご購入ください
　　　　また、大丈夫と思いますが、入室は先着100名までです(^^;)

春号発売！

季刊『数学教室』春号が発売されました。

【主な内容】
●算数・数学おもちゃ箱
　立体クラッカー４〈正二十面体〉　　野町　直史
◎特集１　この授業プランで今学期も楽しく
　１年生「数の入門」で学級づくりのスタートを　　加川　博道
　数学史を追体験する授業を目指して−４年生「面積」の実践　　今井　勇人
　６年生一学期の授業開き−楽しく分かる対称の授業　　秋田　敏文
　授業開きのネタ　こんなのはいかが？　　宮川　康浩
　楽しく学ぼう　２次関数　　大内　国芳
◎特集２　私の提案〜子どもとつくろう数楽の世界　第１回［数と計算］
☆その他、わくわくする１時間，「のびしろ」のみつけ方・つくり方，算数教育の基礎理論，ほか
目次・購入方法などはこちらからどうぞ

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